更新情報

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2019.02.15

ヘルス・エスノグラフィに関する研究成果を追加しました

2019.02.14

Study Group のなかで、2019年2月現在の研究活動について紹介しています

2018.04.22

吉祥女子中学校 2018年度入学試験(第1回)に出題されました

『いのちはどう生まれ、育つのか―医療、福祉、文化と子ども』のうち

「島のいのち」道信良子

星美学園中学校 2017年度入試問題(2017年2月2日実施) で出題されました。

『いのちはどう生まれ、育つのか―医療、福祉、文化と子ども』のうち

「さまざまな体、さまざまな文化」亀井伸孝

佐野日本大学中等教育学校 2017年度入試問題(2016年12月11日実施) で出題されました。

『いのちはどう生まれ、育つのか―医療、福祉、文化と子ども』のうち

「さまざまな体、さまざまな文化」亀井伸孝

東京女学館中学校国際学級 帰国生入学試験問題(2016年12月10日実施)「国語」問題で採用されました。

『いのちはどう生まれ、育つのか―医療、福祉、文化と子ども』のうち

「さまざまな体、さまざまな文化」亀井伸孝

『文化人類学』81巻2号(2016年9月)に『いのちはどう生まれ、育つのか―医療、福祉、文化と子ども』の書評が掲載されました。(p.351-354)

『マナビゲート 2016』(大学通信)にて『いのちはどう生まれ、育つのか―医療、福祉、文化と子ども』が紹介されました。(p.98)

神奈川学園中学校 2016年度中学入学試験(A午前)に出題されました。

『いのちはどう生まれ、育つのか―医療、福祉、文化と子ども』のうち

「さまざまな体、さまざまな文化」亀井伸孝

逗子開成中学校、高槻中学校、筑波大学附属中学校 2016年度中学入学試験に出題されました。

『いのちはどう生まれ、育つのか―医療、福祉、文化と子ども』のうち

「病気と向き合う」白川千尋

聖路加国際大学 2016年度入学試験に出題されました。

『いのちはどう生まれ、育つのか―医療、福祉、文化と子ども』のうち

「子どもも親もみんなで育てる」加賀谷真梨

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